Универсальность театрализованной игры позволяет решать практически все образовательные задачи в работе с детьми разного возраста. Для того, чтобы ребёнок проявил творчество, необходимо обогатить его жизненный опыт яркими художественными впечатлениями, дать необходимые знания и умения. Чем богаче опыт малыша, тем ярче будут творческие проявления в различных видах деятельности. Театрализованные игры как нельзя лучше для этого подходят.

Занимаясь театральным мастерством, дети легче социализируются, устанавливают межличностные связи. Так же осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроением героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребёнка. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Речь включает в себя вербальные (интонация, лексика
и синтаксис) и невербальные (мимика, жесты, поза) средства.

Для развития выразительной речи просто необходимо создание условий, в которых каждый ребёнок мог бы передать свои эмоции, чувства, желания и взгляды как в обычном разговоре, так и публично,
не стесняясь слушателей. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: её тематика не ограничена
и может удовлетворить любые интересы и желания ребёнка.

Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний, активизируется словарь ребёнка, совершенствуется звуковая культура речи. Исполняемая роль (особенно диалог с другим персонажем) ставит маленького актёра перед необходимостью ясно, чётко и понятно изъясняться. Поэтому именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования личности ребёнка.